Lundi 31 Octobre 2022

Et voila, je suis de retour dans le Finistère Nord, après deux mois en Amazonie, 3 jours à Paris et 3 jours à Poitiers. Requinqué et prêt pour la suite de mes nouvelles aventures de l'autre côté de l'océan Atlantique 😀 .

Après avoir posté la visite du bourg d'Apatou, je viens de tomber sur des tweets concernant la nouvelle mise à jour de @JePeuxPasGMaths . Alors cela pique ma curiosité : quel est l'état de l'Art au sujet des plans de travail?

Bref en attendant voici un outil pour ceux qui aiment les plans de travail.

Coop’maths : des ressources et un outil pour générer des fiches de travail

Les enseignants à l’origine de la création du site CoopMaths mettent en œuvre dans leurs classes des pédagogies coopératives. Les ressources (exercices avec corrections), qu’ils rendent disponibles sont pensées pour accompagner plan de travail, feuilles de routes, et les temps de travail individuel des élèves (en classe ou à la maison).

Pour en savoir plus : https://coopmaths.fr/a_propos/

Des fiches pour un travail en autonomie sont proposées clef en main. Mais une fiche d’exercice complètement personnalisable (et exportable sous LaTeX si besoin) peut être générée avec l’outil MathAléa. Le lien donné aux élèves leur permettra alors de s’entrainer autant de fois que nécessaire sur des exercices du même type. Ce générateur d’exercices à données aléatoires est présenté dans cet article de MathémaTICE.

Pour en savoir plus : https://coopmaths.fr/mathalea_tuto/

Afin d’accompagner cette rentrée 2020, l’équipe a travaillé autour des documents de positionnement proposés sur le site Eduscol et met les exercices et corrections à disposition sur les pages nommées Rentrée 2020

Ce service en ligne a été développé par Rémi Angot en s’appuyant sur les scénarios pédagogiques de collègues. Jean-Claude Lhote, Sébastien Lozano et Stéphane Guyon sont venus renforcer l’équipe de développement pour ajouter des exercices de cycle 4 et bientôt de lycée.

Le code est libre disponible sur Github et documenté sur ce wiki. Le projet se veut collaboratif et ouvert aux professeurs qui seraient intéressés pour faire des retours d’expérience, pour proposer des scénarios ou pour coder des exercices.

Pour en savoir plus : https://coopmaths.fr/mathalea_a_propos/

Bibliographie :

• CONNAC, Sylvain, “Apprendre avec les pédagogies coopératives”, édition Esf, 14 septembre 2017

• CARON, Guillaume, et al., "Osez les pédagogies coopératives au collège et au lycée", édition Esf, septembre 2018

• “Le coin boulot des profs de maths”, https://www.facebook.com/groups/lecoinboulotdesprofsdemathematiques

Mardi 9 Aout 2022

Et voila, je suis de retour sur Paname, après un mois en Bretagne et 3 jours à Poitiers. Requinqué et prêt pour les nouvelles aventures qui m'attendent de l'autre côté de l'océan Atlantique 😀 .

Dimanche 24 Juillet 2022

Ce weekend j'ai visité l'ile de Sein. C'est la plus petite des 15 îles du Ponant.

Techniquement Wikipédia lui attribue 58ha contre 28ha pour l'ile de Gorée. Cela m'a étonné en terme d'ordre de grandeur car la population de l'ile de Sein est de 260 habitants quand celle de l'île de Gorée est de 1800 habitants environ. 

C'est après réflexion que je remarque que cette surface de l'île de Sein prend sûrement en compte toutes les zones non constructibles de l'île. Et voila le mystère est élucidé: ne pas confondre surface ET surface habitable. Voilà ci-dessous deux cartes des deux îles sus-mentionnée pour mieux comprendre mon interrogation.